Опубликован 2021-04-03

БЎЛАЖАК ЧЕТ ТИЛ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИ ПЕДАГОГИК АМАЛИЁТГА ТАЙЁРЛАШДА ИНТЕГРАТИВ ПРИНЦИПЛАР

Аннотация


Ушбу мақолада олий таълим муассасаларида хорижий тилларни ўқитиш сифатини интегратив ёндашувлар асосида таълим сифатини ошириш шахснинг муваффақиятли ижтимоийлашуви ва жаҳон ҳамжамиятида ривожланишнинг муҳим таркибий қисми ҳисобланиб, уни амалга ошириш механизмлари таълим жараёнига тадбиқ этилган назарда тутилган. Кадрлар тайёрлаш жараёнини интегратив ёндaшувлар асосида халқаро стандартлар даражасида ташкил этиш, таълим мазмуни сифатини тили ўрганилаётган мамлакат маданияти билан ҳамоҳанглигини таъминлаш ҳамда педагогик, дидактик имкониятларини чет тилларни ўрганишнинг узлуксизлиги ва узвийлигини таъминлаш асосида кенгайтиришга алоҳида эътибор қаратилмоқда.

Как цитировать


Axmedova, N. (2021). БЎЛАЖАК ЧЕТ ТИЛ ЎҚИТУВЧИЛАРИНИ ПЕДАГОГИК АМАЛИЁТГА ТАЙЁРЛАШДА ИНТЕГРАТИВ ПРИНЦИПЛАР. Мир исследований, 1(1). извлечено от https://journal.jspi.uz/index.php/journal/article/view/929

Авторы


Nasiba Axmedova

Nizomiy nomidagi TDPU

Ключевые слова:

узлуксизлик, интегратив ёндашув, ижтимоийлашув,, педагогик имконият, дидактик имконият, амалиёт, интеграция, принцип

Выпуск


Раздел: Articles

Powered by I-Edu Group